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2011年我校面向市内四区只招收6个教学班，每班控制40人以内。作为岛城率先实现小班化教学的普通高中，这为学校的跨越式发展提供了难得的机遇。我们课题组在学校的引领下．明确了实验的目标、原则、基本策略和基本步骤。然后着重对课堂环境的重置、导学案的引领、课堂教学的实施、作业设计与考核评价这几个小班化数学教学环节进行实验研究。着力研讨小班教学的流程和组织再造，深入开展小班教学课堂策略的研究和实践，不断总结反思小班教学的成熟成功做法，以领先的姿态创造小班教学的经验。