【摘 要】
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目的 构建中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系,为相关研究生培养模式制定提供依据。方法 综合文献研究和研究小组意见,拟定中医预防保健专业学位研究生实践能力指标
【机 构】
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湖南中医药大学,湖南中医药大学第一附属医院
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目（JG2017B069）,湖南中医药大学教学改革研究项目（2017-JG041）,湖南中医药大学学位与研究生教学改革研究课题（2016GJ01）
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目的 构建中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系,为相关研究生培养模式制定提供依据。方法 综合文献研究和研究小组意见,拟定中医预防保健专业学位研究生实践能力指标体系,采用Delphi法,开展2轮专家咨询问卷调查,确定实践指标体系的筛选标准,对专家积极程度、权威程度及协调程度进行评价。结果 来自不同地域三甲医院及中医院校共30名专家参加2轮函询。2轮回收有效问卷分别为30、26份,回收率为100.00%、86.67%。经整理、归纳、统计专家意见,构建一套内含6项一级指标、22项二级指标、125项三级指标
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