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我国音乐课程标准的实施,对基础音乐教育提出了更高的要求,也需要引发教师对中等职业学校音乐教育的思考.中职音乐教育起步较晚,受重视程度远远不如专业课,因此,系统性的加强中职音乐教育,保证声乐教学的效果,成为音乐教师发展音乐事业的目的.中职音乐声乐技能教学改革措施的有效落实,一方面能够根据学生个性提供更适宜的教学方案,确保声乐技能教学的适用性、针对性更强,使声乐教学质量的可控性提升;另一方面,随着教学理念的转型,中职音乐摆脱了传统刻板的教学形象,在激发学生学习兴趣方面,具备较明显的优势.