论文部分内容阅读
新课程改革强调核心素养的培育,核心素养能有效推动学生的进步和发展,是促进学生各方面均衡发展的基石.因此,在物理教学活动中,务必加强对核心素养的培养.本文以“静摩擦力”为例,根据学生的特点及知识含量设计相关的课堂内容,旨在促进学生物理学科核心素养的养成.1设计思想摩擦力是高中物理中的基础知识点,摩擦力在生活中处处有体现.