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在小学语文教学活动当中,运用儿童文学进行辅助教学,有利于提高小学生的学习兴趣,进一步提高小学生的文学艺术审美能力。但是在语文教师进行儿童文学辅助教学活动的过程当中,仍然存在各种各样的问题,无法真正发挥儿童文学在小学语文教学当中的有效性。基于此,本文立足于小学语文教学活动当中儿童文学运用的现状,进一步探究如何优化儿童文学作品在小学语文教学当中的应用效果。