【摘 要】
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观摩教学名师教学,感受名师风采,评味名师教学风采,是中青年教师吸取他人之所长,改善和提高自身教学水平的重要途径。本文选择了两名有代表性的教学名师教学诗歌的风格,其受
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观摩教学名师教学,感受名师风采,评味名师教学风采,是中青年教师吸取他人之所长,改善和提高自身教学水平的重要途径。本文选择了两名有代表性的教学名师教学诗歌的风格,其受益深刻。作者从魏星的《古诗两首》教学中立足于读,即感受性朗读、理解性阅读、比较性阅读、升华性阅读,悟出了诗歌的情感与境界。从王莉的《枫桥夜泊》悟出了古诗韵味、画面感、"愁"意,可谓收获颇丰。
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