紧扣教材逐步对比分层建构 ——《认识分数》课堂实录与评析

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【摘要】

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一、教学内容rn苏教版小学数学三年级下册P76~78例1、例2,及随后的“试一试”和“想想做做”.rn二、教学目标rn1.引导学生结合具体情境进一步认识分数,知道把一些物体看作一

【作者】

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曹慧

【机构】

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江苏省句容市崇明小学

【出处】

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教育界

【发表日期】

：

2017年32期

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一、教学内容rn苏教版小学数学三年级下册P76~78例1、例2,及随后的“试一试”和“想想做做”.rn二、教学目标rn1.引导学生结合具体情境进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一.初步学会用几分之一表示把一个整体平均分的结果,会通过实际操作表示一个整体的几分之一.

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