【摘 要】
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目的:探讨小学生健康行为的现状与影响因素。方法:2004-2008年对湖北省钟祥市旧口镇小学一、二、三年级在校学生共2333名进行健康知识问答和健康行为调查。结果:小学生健康知
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目的:探讨小学生健康行为的现状与影响因素。方法:2004-2008年对湖北省钟祥市旧口镇小学一、二、三年级在校学生共2333名进行健康知识问答和健康行为调查。结果:小学生健康知识知晓率及健康行为形成率逐年上升,开设健康教育课程后明显高于开设之前(P【0.01),而且随年级的升高而升高,镇居住学生高于本地农村学生(P【0.05),明显高于外来流动借读学生(P【0.01),同父母居住学生明显高于留守学生(P【0.01)。结论:开设健康教育课程以及家庭健康教育对小学生健康知识知晓及健康行为形成有极大影响。
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