论文部分内容阅读
摘
基于任务驱动的网络互联技术翻转课堂教学实践
【摘 要】
：
摘 要 对翻转课堂教学模式和传统教学模式进行比较，对任务驱动教学法进行介绍，结合各自特点构建基于任务驱动的翻转课堂教学流程，并在网络互联技术课程中进行应用，以期提高教学质量。 关键词 任务驱动教学法;网络互联技术;翻转课堂;蓝墨云班课;学习平台 1 引言 国家示范校建设期间，沈阳市信息工程学校开展了一系列课堂教学改革，在综合实训课程网络互联技术中引入任务驱动教学法，取得良好的教学效果。然而，
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2020年23期
其他文献
以护理人文修养课程教学为例,以超星学习通作为主要网络教学平台,构建基于超星学习通的线上课堂教学模式进行教学实践,课程结束后通过问卷调查的方式调查学生的学习反馈,进行
摘 要 结合羽毛球教学实际，从网上收集信息、多媒体演示以及构建课外辅导平台等方面，探讨信息技术与羽毛球教学的整合策略，同时指出需要注意的事项。 关键词 信息技术;羽毛球教学;教育信息化;素质教育;课外教学辅导平台 1 前言 随着教育现代化的深入发展，信息技术在体育教学中的应用日益广泛，如何实现二者的有效整合，也成为广大体育教师需要认真思考的问题。在羽毛球教学中，笔者对此进行了实践与探索，取得
摘 要 目的：探讨基于Seminar-案例的二维四阶教学法在中医内科教学中的应用效果。方法：选取2018年6月—2019年6月河南中医药大学2015级中医学专业的学生46例作为对照组，采用传统教学方式教学;选取2019年6月—2020年6月河南中医药大学2016级中医学专业的学生46例作为研究组，采用基于Seminar-案例的二维四阶教学法，比较两组学生理论成绩与实践成绩，对比两组教学效果与教学质
摘 要 战“疫”期高职学生感受到在线教学的作用、局限及不足：尽管在线教学突破了时空限制，但需要学习者有较强的自律性和自主学习能力，而这两点是大部分高职学生所欠缺的;此外，还有课堂上互动不方便、网络问题、居家环境缺乏学习气氛，以及上课任务重、作业多等外部环境的不利影响。在了解学生实际情况的基础上，教师应多措并举提升课堂学习质量，注重素质教育。本学期的在线教学实践为今后的教学改革提供了有益的经验与思路
摘 要 就物理化学热力学、动力学、相平衡、表面活性剂等部分知识点教学过程中思政元素的融入进行探索，以期在教学过程中践行立德树人的理念。 关键词 物理化学;课程思政;立德树人 1 引言 2018年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“人才是创新的根基，是创新的核心要素，教育就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要牢牢抓好课堂教学育人主渠道，通过发掘各学科、
摘 要 通过对军事工科院校外训的特点进行分析以及对外训与内训、外训学员与内训学员进行对比分析，论证外训课堂开展弹性教学的必要性。以教员从传统课堂权威向学员学习“高级伙伴”的思想转型为切入点，研究教员实施外训课堂弹性教学的角色定位。针对弹性教学的课堂灵活设计、教学具体实施和配套机制完善等关键环节，提出相关建议，以促进外训课堂的张弛有度和教学质量的有效提升。 关键词 军事工科院校;外训;刚性教学模式
摘 要 结合教学实践，对微课应用于高中数学教学进行探究，以期为高中数学教学提供借鉴和参考。 关键词 微课;线上教学;高中数学;高效课堂 1 前言 笔者任职于一所全日制高中，任教的两个班级属于不同的两个层次，简单地说，就是一个“一本班”和一个“二本班”。而每一个班级中学生的水平也是参差不齐，最高分可以是121，最低分却只有20。为了照顾到每一位学生，笔者常常感到分身乏术。每一位高中数学教师一定