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作为课堂教学的一大“天敌”,消极情绪的存在会严重影响学生的学习效果,甚至可能会使学生养成错误的学习习惯,引发一系列不良的“蝴蝶效应”.本文立足于初中英语课堂教学,着重探讨消极情绪的防范对策,希望有效消除消极情绪所造成的“蝴蝶效应”负面作用.
谨防初中英语课堂消极情绪的蝴蝶效应
【摘 要】
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作为课堂教学的一大“天敌”,消极情绪的存在会严重影响学生的学习效果,甚至可能会使学生养成错误的学习习惯,引发一系列不良的“蝴蝶效应”.本文立足于初中英语课堂教学,着
【机 构】
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江苏阜宁县明达初中教育集团
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年10期
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