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文章针对当今小学科学教育中忽视探究活动的现状,通过实践分析,探究活动在小学科学课教学中存在的缺失现象,并在教育学习中总结了对策,通过开展学生探究活动来提高学生的认知水平和实践操作能力。
探究活动在小学科学课教学中的缺失及对策研究
【摘 要】
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文章针对当今小学科学教育中忽视探究活动的现状,通过实践分析,探究活动在小学科学课教学中存在的缺失现象,并在教育学习中总结了对策,通过开展学生探究活动来提高学生的认知
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院,
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年07期
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