【摘 要】
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<正>一、建构基于思维导图的综合板块简约复习课在小学英语复习课上,学生在搜集和整理信息的过程中,可以利用思维导图将分散零碎的知识进行有效整合,找到各个知识点间的内在
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划重点自筹课题YZ-b/2016/07《基于思维导图的小学英语简约课堂教学研究》;中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题NAFLE0316045《基于思维导图小学生英语思维能力培养的应用研究》阶段性研究成果
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<正>一、建构基于思维导图的综合板块简约复习课在小学英语复习课上,学生在搜集和整理信息的过程中,可以利用思维导图将分散零碎的知识进行有效整合,找到各个知识点间的内在联系,将自己的思维灵感以结构图示表现出来,建立系统的知识体系。综合板块内容面广,有单词、短语、句型等,因此在复习课上,教师要指导学生绘制思维导图,让学生形成自己的知识框架。以译林新版《英语》四
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