【摘 要】
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<正>培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务,而科学精神是达成政治认同的基本条件。辨析、困惑、反思是科学精神在思维品质和行为特征上的具体表现。用科学精神涵养
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<正>培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务,而科学精神是达成政治认同的基本条件。辨析、困惑、反思是科学精神在思维品质和行为特征上的具体表现。用科学精神涵养学生的政治认同素养,需要经历三个阶段,即在议题辨析中走向理想价值认同、在困惑对话中形成并弥合认同冲突、在反思思维养成中走向实在价值认同。试以笔者观摩的一节认识论公开课"求索人口生育政策的历程"教学片段为例
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