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作文教学一直高耗低效,其中一个最主要的原因就是作文训练盲目随意、杂乱无序。为了改变现状,适应新课程,语文教师必须更新理念,在多样化的训练中突出学生写作主体作用,加强思维能力培养;同时,以科学的文体观建构较完善的训练体系,强化作文后的指导和修改,以期优化作文教学效果。
新课程下的作文训练新思维
【摘 要】
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作文教学一直高耗低效,其中一个最主要的原因就是作文训练盲目随意、杂乱无序。为了改变现状,适应新课程,语文教师必须更新理念,在多样化的训练中突出学生写作主体作用,加强
【机 构】
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惠州学院中文系
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2004年04期
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