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入学不久的一年级学生对汉字的笔顺规则还不能较好地掌握,即使是三番五次地示范,学生依然“我行载素”,想当然地书写.比如“日”“团”等字,学生总是耍“先封口,再里面”.我为此颇费心思.
由『门』而生的灵感
【摘 要】
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入学不久的一年级学生对汉字的笔顺规则还不能较好地掌握,即使是三番五次地示范,学生依然“我行载素”,想当然地书写.比如“日”“团”等字,学生总是耍“先封口,再里面”.我
【机 构】
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四川屏山县大乘镇柏杨小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2008年1期
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