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摘
浅析农村初中新生语文学习的问题及其策略
【摘 要】
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摘 要： 农村与城市的教学水平相比，信息化教学没有像城市一样普及，教学水平也受到环境的限制，导致语文学习与社会生活实际脱轨，新生在小学升入初中后，各方面的环境有待适应，造成学生的语文学习兴趣不浓厚。本文就农村初中新生在语文学习中出现的问题进行了分析，寻找了原因，并提出了相应的解决策略，以提高语文教学成效，培养学生终身学习的能力。 关键词： 农村初中新生 语文学习 学习现状 在提倡素质教育
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年44期
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作为一门非常重要的基础学科——语文，它具有工具性、人文性与载体性的特点，是学好其他学科的基石，把语文学好是今天学生应具备的基本素质之一。语文可以培养学生的人文精神与素质;可以营造文明、和谐的校园文化氛围;可以促进现代学生健康良好的情感态度与价值观的形成和发展。语文是中职学生重要的必修课程之一，在学生的全面发展中有着其他专业课不可替代的价值，起着举足轻重的作用。但是在促进中职学生全面发展过程中起着不
摘 要： 近年来，初中教育十分重视语文自主阅读教学，语文自主阅读教学确定了初中语文阅读的教学目标，对学生的阅读能力提出了要求。在初中语文自主阅读教学中，学生是教学主体，主要是培养学生的自主阅读能力，让学生先自学再教育，比较重视学生自主学习的过程，所以自主阅读的教学模式有推广的价值。 关键词： 初中语文 自主阅读 教学模式 在初中语文教学中阅读教学是主要教学内容。课改后，初中语文阅读教学模
摘 要： 中等职业教育属于典型就业型教育，其办学根本目标即是为社会生产、服务、管理一线培养中初级技能人才。本文以中职语文学科教学为例，概述了语文教学在职教体系中的地位，分析了当前中职语文教学的困境，以宏观视角剖析了中职就业指导教育的作用，并借此提出了中职语文教学与就业指导的融合策略，以期提高学生的语文素养，提高实践应用能力，为今后更高学段学习奠定坚实基础。 关键词： 中等职业教育 技术工种就
导入新课作为一堂课的首要环节，直接影响一堂课的教学效果。俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”最佳新课导入起着营造愉悦学习氛围、激发学生学习兴趣、启动学生思维的作用。因此，教师每上一篇新课都要精心设计最佳新课导入方法。下面我结合自己的语文教学实践谈谈教学中常用的几种导入新课的方法。 一、温故导新法 利用新旧课文之间的联系，在新旧知识之间架起一座桥梁，使学生温故的时候激起学习新知的兴趣。如导入
摘 要： 文言文作为初中教学重点和难点，一直令师生的教与学关系难以实现统一。文言文由先人传承至今，留给当代人最深的印象即枯燥无味。教师应采取立体教学方式，激发学生学习兴趣，化抽象为具体、化厌烦为迷恋，让学生感悟文言文的真谛。 关键词： 文言文教学 立体教学 教学感悟 所谓文言文，即中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期口语为基础形成的书面语，作为中国宝贵文化遗产流芳百世。如今已成为初
现代教育面向未来，面向世界，培养的是具有创造性的人才，创造性的培养要靠素质教育的不断推进，而实现学生的“自主学习”是素质教育的具体体现。自主学习是开发学生潜能，培养创新精神和创造性人才的基础。其目的是发挥学生积极性，充分挖掘每个学生内在的潜能，实现学生有个性地全面发展。那么，在语文教学过程中，如何激发学生自主学习的兴趣呢？笔者根据自身的教学经验，谈谈自己的建议。 一、建立融洽的师生关系，营造宽松
摘 要： 现代语文教育应是培养学生积极主动并且富有个性的过程。语文教师应在教学语言、动作、场景设计上多下工夫，使学生乐学、会学语文，培养学生自主学习自主探究的教学理念。 关键词： 小学语文 教学观念 教学策略 传统语文教学观面对新时期的教育非常不适应，新课程标准提出培养学生自主学习自主探究的教学理念，故现代语文教育应当是培养学生积极主动并且富有个性的过程。在教学中要设法让学生积极主动地进