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[摘要]新中国成立之初，迫切需要大量的建设人才，所以对高等学校的改造显得尤为重要。但是，由于大多数高校的党组织还没有建立或者不够完善，对于推动与新的社会制度相适应的高等教育制度的建立和发展不能够起到积极的作用。本文主要通过究建国之初高校党内思想教育活动，分析当时历史条件下的高校党建工作，这对于研究新形势下高校党建是必不可少的。
[关键词]新中国初期 思想政治教育 高校党建
[中圖分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0087-02
高等学校党组织是中国共产党在高等学校全部工作的基础。纵观党的发展历史，高等学校党组织的发展壮大与党的命运息息相关。新中国成立之后，高等学校的党组织工作随着国家发展而发展。建国最初十年间，高校党组织工作逐步发展，探索和创办了社会主义新型大学，为我国的社会主义建立和建设作出了巨大的贡献。
一、 建国初期，全国高校党组织的基本状况
党的七届二中全会，党的工作重心开始由农村转移到城市，并指出城市工作必须以生产建设为中心，包括教育工作都要为生产建设这一方针服务。因此，党所制定的各项高等教育政策，正是为生产建设大局服务的。而1949年底，私立高校占全部高校数量的半壁江山，并且除了部分高校在解放前建立的地下党组织外，高校中还未能普遍建立党组织。为此，我党采取“先接管，后改造”的方法，接管了旧中国的公立学校、私立学校和受到国外津贴的学校，并对接管的学校进行了初步改造。
1950年，教育部在京召开全国高等教育会议，奠定了“高等学校教育界的初步团结基础”。会议决定，在接管的高校中逐步设立党的基层党支部，新建立的党组织协助军管会，在改造旧教育制度和旧知识分子，维护正常教学秩序等方面做了大量的工作。到1953年底，高等院校中全部建立了党组织。但是，由于当时高校的师生人数不多，党员较少，大部分院校只成立基层党支部。后来，随着高校的发展，才逐步建立起党总支和党委。
二、党组织在高校中的思想政治教育活动
新中国成立之初，党的工作重心在新生政权巩固和经济建设上面，对于当时基层党支部与学校党组织的职能，并没有作出明显的区分。当时高校党组织主要是负责对党员的管理，对党员的教育并不多。组织党员学习马克思列宁主义，学习党的经验和政策，提高党员的思想认识和政治觉悟，但没有形成制度化。党的活动方式主要通过群众性政治运动，发挥党员先锋模范作用。
（一）高校党组织开展的思想教育活动
为了确立马克思主义高校的指导地位，高校党组织开展了多种思想教育活动，这是在中国历史的伟大变革中，高等教育的重建和发展中所必须的。
1.知识分子思想改造运动
为了彻底实现国家“民主改革和工业化”的伟大目标，旧时代知识分子要通过政治学习和思想改造以适应新时代的要求。由于知识分子主要集中在高等学校，从1950年开始，高校中逐步展开对知识分子的思想改造运动。总的来说，这场运动“由三个阶段组成：一、动员学习；二、批评与自我批评；三、（组织）清理总结。”通过知识分子思想改造运动，在当时几乎所有的知名教授都以公开谈话或发表文章的形式表示自己要和过去划清界限。
改革开放之后，对于知识分子的思想改造运动讨论的很多，褒贬不一。总体来说，在当时开展一场知识分子改造运动有其特殊的历史背景，对于新生政权的巩固有着重要的作用，为社会主义制度在中国的建立和全面建设国家做了必要的思想准备。
2.历史唯物主义教育
在党的领导下，各个高校开始在知识分子中开展历史唯物主义教育，不但使一些教师逐步认识历史唯物主义，并且开始运用历史唯物主义的思想和方法对自己的主观世界进行改造，推动了世界观的转变。1952年底，在全国高校中普遍成立了政治辅导处，教职工的政治学习制度开始建立起来。
历史唯物主义教育在当时的广大青年学生中，也受到了热烈的欢迎，学生掀起了学习历史唯物主义的热潮。高等院校在党组织的领导下，纷纷开设政治课，进行辩证唯物主义与历史唯物主义的学习，收到了很好的效果。
3.走与工农群众相结合的道路
在中国共产党的领导下，由劳动人民执政的新中国成立了，工农作为基层劳动人民，受教育的机会大大增加。高校中的工农比例不断提高。因此，党中央号召广大师生到农村工厂学习，与劳动人民相结合，参加体力劳动。
从1950年开始，高校党组织发动数十万的知识分子参加了土地改革运动。他们深入了解农民情况，在一系列土改工作中，他们都积极参与进来，并提出宝贵意见。回校后，他们经过认真的思想总结，在阶级立场和思想观点上有着非常大的转变。同时，高校党支部组织广大青年学生深入农村和工厂。
（二）学习教育活动中出现的问题与采取的对策
新中国成立的头十年，我党对高等教育的认识也更加深入全面，高等教育已经进入新的发展历史阶段。在学校中确立了党的领导后，师生的政治思想觉悟提高，学校数量发展快，为国家培养了大批建设人才和领导干部。但是，党对高等学校的工作也出现了不少问题：一是由于“左”的错误，出现了“反右派”斗争扩大化的问题，影响了部分师生的积极性；二是高校数量增长过快，学校质量得不到保证；三是学校安排劳动和活动过多，对学校教学管理、教学等方面工作重视不够，教学质量出现下降。
党中央对新中国成立以来高等教育工作经验做了总结。在高等学校的领导制度上，形成了党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制。确立了高等学校的党委会，是中国共产党在高校中的管理组织，是学校工作的领导核心。同时，分别在教职工和学生中逐步建立党支部，但党组织的领导力集中在学校党委会一级，明确院系党总支、教职党支部、学生党支部的地位和作用。
三、历史经验与启示 建国初期新中国高等学校党组织的建立和实行的思想教育制度，对新时期高校党建工作有着重要的影响，在高校党组织的建设中，有以下几点经验教训值得借鉴，在新时期仍有重要的现实意义。
（一）坚持党的领导
始终坚持中国共产党的领导是建国初期高等学校变革成功的重要保证。我们应当始终坚持马列主义、毛泽东思想的指导，进行思想政治教育，深刻的认识到思想政治教育这条“生命线”的重要性。这是对旧高等教育改造工作得以顺利进行的思想基础，这也是新时期下，我们继续深化教育制度改革的重要保证。
在党的坚强领导下，我国高等学校从根本上改变了为旧中国旧社会服务的本质，转到为劳动人民服务、为社会主义革命和建设服务，为我国社会主义高等教育奠定了坚实的基础。
（二）始终重视思想政治教育工作
从新中国成立到八大召开之前，高等学校的党总支或党委会领导思想政治工作和群众组织。学校党组织始终重视思想政治工作，针对教师和学生开展不同的教育活动，并逐步形成制度化。在党内外开展积极的思想政治教育工作。 高校党组织认真贯彻知识分子“团结、教育、改造”的政策，采取各种形式，开展思想政治教育工作。加强政治理论课教学和社会实践，建立高校思想政治教育新体系，建立和健全高等学校政治工作机构，改进学生的思想政治工作，充分发挥党组织在高校中的作用。从而保证了党的教育方针和政策全面的贯彻执行。
（三）知识与实践相结合
建国初期，高校党组织积极贯彻党中央的教育决策，在高校中加强政治理论学习与社会实践相结合，高校支部组织师生深入农村和工厂，向工农群众学习的，大力倡导和组织党内外群众参加体力劳动，鼓励知识分子向劳动人民学习，深入的贯彻知识与实践相结合。
总之，我们在新时期开展高校党建工作和高校教育改革时就应总结经验，从实际出发，走自己的路，继承和发展有中国特色的办学经验，同时借鉴人类社会创造的一切先进文明成果，不断总结实践经验，不断开拓前进。
【参考文献】
[1]毛泽东选集（第5卷）.北京：人民出版社，1977年版.
[2]中共中央文獻研究室.建国以来重要文献选编（第1册）.
北京：中央文献出版社，1992年版.
[3]中央档案馆.中共中央文件选集（第14册 1948-1949）.北京：中共中央党校出版社，1987年版.
[4]教育部马叙伦部长在全国高等教育会议上的开幕词.
人民日报，1950年6月14日.
[5]认真展开高等学校教师中的思想改造学习运动.人民日报，1951年10月23日.
[6]孙丹.建国初期知识分子思想改造运动研究述评.当代中国史研究，2008年，第3期.
[7]北京市委组织部，北京市党史研究室.中国共产党北京市组织史资料（普通高等学校卷）.中央文献出版社，2011年版.
[关键词]新中国初期 思想政治教育 高校党建
[中圖分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）10-0087-02
高等学校党组织是中国共产党在高等学校全部工作的基础。纵观党的发展历史，高等学校党组织的发展壮大与党的命运息息相关。新中国成立之后，高等学校的党组织工作随着国家发展而发展。建国最初十年间，高校党组织工作逐步发展，探索和创办了社会主义新型大学，为我国的社会主义建立和建设作出了巨大的贡献。
一、 建国初期，全国高校党组织的基本状况
党的七届二中全会，党的工作重心开始由农村转移到城市，并指出城市工作必须以生产建设为中心，包括教育工作都要为生产建设这一方针服务。因此，党所制定的各项高等教育政策，正是为生产建设大局服务的。而1949年底，私立高校占全部高校数量的半壁江山，并且除了部分高校在解放前建立的地下党组织外，高校中还未能普遍建立党组织。为此，我党采取“先接管，后改造”的方法，接管了旧中国的公立学校、私立学校和受到国外津贴的学校，并对接管的学校进行了初步改造。
1950年，教育部在京召开全国高等教育会议，奠定了“高等学校教育界的初步团结基础”。会议决定，在接管的高校中逐步设立党的基层党支部，新建立的党组织协助军管会，在改造旧教育制度和旧知识分子，维护正常教学秩序等方面做了大量的工作。到1953年底，高等院校中全部建立了党组织。但是，由于当时高校的师生人数不多，党员较少，大部分院校只成立基层党支部。后来，随着高校的发展，才逐步建立起党总支和党委。
二、党组织在高校中的思想政治教育活动
新中国成立之初，党的工作重心在新生政权巩固和经济建设上面，对于当时基层党支部与学校党组织的职能，并没有作出明显的区分。当时高校党组织主要是负责对党员的管理，对党员的教育并不多。组织党员学习马克思列宁主义，学习党的经验和政策，提高党员的思想认识和政治觉悟，但没有形成制度化。党的活动方式主要通过群众性政治运动，发挥党员先锋模范作用。
（一）高校党组织开展的思想教育活动
为了确立马克思主义高校的指导地位，高校党组织开展了多种思想教育活动，这是在中国历史的伟大变革中，高等教育的重建和发展中所必须的。
1.知识分子思想改造运动
为了彻底实现国家“民主改革和工业化”的伟大目标，旧时代知识分子要通过政治学习和思想改造以适应新时代的要求。由于知识分子主要集中在高等学校，从1950年开始，高校中逐步展开对知识分子的思想改造运动。总的来说，这场运动“由三个阶段组成：一、动员学习；二、批评与自我批评；三、（组织）清理总结。”通过知识分子思想改造运动，在当时几乎所有的知名教授都以公开谈话或发表文章的形式表示自己要和过去划清界限。
改革开放之后，对于知识分子的思想改造运动讨论的很多，褒贬不一。总体来说，在当时开展一场知识分子改造运动有其特殊的历史背景，对于新生政权的巩固有着重要的作用，为社会主义制度在中国的建立和全面建设国家做了必要的思想准备。
2.历史唯物主义教育
在党的领导下，各个高校开始在知识分子中开展历史唯物主义教育，不但使一些教师逐步认识历史唯物主义，并且开始运用历史唯物主义的思想和方法对自己的主观世界进行改造，推动了世界观的转变。1952年底，在全国高校中普遍成立了政治辅导处，教职工的政治学习制度开始建立起来。
历史唯物主义教育在当时的广大青年学生中，也受到了热烈的欢迎，学生掀起了学习历史唯物主义的热潮。高等院校在党组织的领导下，纷纷开设政治课，进行辩证唯物主义与历史唯物主义的学习，收到了很好的效果。
3.走与工农群众相结合的道路
在中国共产党的领导下，由劳动人民执政的新中国成立了，工农作为基层劳动人民，受教育的机会大大增加。高校中的工农比例不断提高。因此，党中央号召广大师生到农村工厂学习，与劳动人民相结合，参加体力劳动。
从1950年开始，高校党组织发动数十万的知识分子参加了土地改革运动。他们深入了解农民情况，在一系列土改工作中，他们都积极参与进来，并提出宝贵意见。回校后，他们经过认真的思想总结，在阶级立场和思想观点上有着非常大的转变。同时，高校党支部组织广大青年学生深入农村和工厂。
（二）学习教育活动中出现的问题与采取的对策
新中国成立的头十年，我党对高等教育的认识也更加深入全面，高等教育已经进入新的发展历史阶段。在学校中确立了党的领导后，师生的政治思想觉悟提高，学校数量发展快，为国家培养了大批建设人才和领导干部。但是，党对高等学校的工作也出现了不少问题：一是由于“左”的错误，出现了“反右派”斗争扩大化的问题，影响了部分师生的积极性；二是高校数量增长过快，学校质量得不到保证；三是学校安排劳动和活动过多，对学校教学管理、教学等方面工作重视不够，教学质量出现下降。
党中央对新中国成立以来高等教育工作经验做了总结。在高等学校的领导制度上，形成了党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制。确立了高等学校的党委会，是中国共产党在高校中的管理组织，是学校工作的领导核心。同时，分别在教职工和学生中逐步建立党支部，但党组织的领导力集中在学校党委会一级，明确院系党总支、教职党支部、学生党支部的地位和作用。
三、历史经验与启示 建国初期新中国高等学校党组织的建立和实行的思想教育制度，对新时期高校党建工作有着重要的影响，在高校党组织的建设中，有以下几点经验教训值得借鉴，在新时期仍有重要的现实意义。
（一）坚持党的领导
始终坚持中国共产党的领导是建国初期高等学校变革成功的重要保证。我们应当始终坚持马列主义、毛泽东思想的指导，进行思想政治教育，深刻的认识到思想政治教育这条“生命线”的重要性。这是对旧高等教育改造工作得以顺利进行的思想基础，这也是新时期下，我们继续深化教育制度改革的重要保证。
在党的坚强领导下，我国高等学校从根本上改变了为旧中国旧社会服务的本质，转到为劳动人民服务、为社会主义革命和建设服务，为我国社会主义高等教育奠定了坚实的基础。
（二）始终重视思想政治教育工作
从新中国成立到八大召开之前，高等学校的党总支或党委会领导思想政治工作和群众组织。学校党组织始终重视思想政治工作，针对教师和学生开展不同的教育活动，并逐步形成制度化。在党内外开展积极的思想政治教育工作。 高校党组织认真贯彻知识分子“团结、教育、改造”的政策，采取各种形式，开展思想政治教育工作。加强政治理论课教学和社会实践，建立高校思想政治教育新体系，建立和健全高等学校政治工作机构，改进学生的思想政治工作，充分发挥党组织在高校中的作用。从而保证了党的教育方针和政策全面的贯彻执行。
（三）知识与实践相结合
建国初期，高校党组织积极贯彻党中央的教育决策，在高校中加强政治理论学习与社会实践相结合，高校支部组织师生深入农村和工厂，向工农群众学习的，大力倡导和组织党内外群众参加体力劳动，鼓励知识分子向劳动人民学习，深入的贯彻知识与实践相结合。
总之，我们在新时期开展高校党建工作和高校教育改革时就应总结经验，从实际出发，走自己的路，继承和发展有中国特色的办学经验，同时借鉴人类社会创造的一切先进文明成果，不断总结实践经验，不断开拓前进。
【参考文献】
[1]毛泽东选集（第5卷）.北京：人民出版社，1977年版.
[2]中共中央文獻研究室.建国以来重要文献选编（第1册）.
北京：中央文献出版社，1992年版.
[3]中央档案馆.中共中央文件选集（第14册 1948-1949）.北京：中共中央党校出版社，1987年版.
[4]教育部马叙伦部长在全国高等教育会议上的开幕词.
人民日报，1950年6月14日.
[5]认真展开高等学校教师中的思想改造学习运动.人民日报，1951年10月23日.
[6]孙丹.建国初期知识分子思想改造运动研究述评.当代中国史研究，2008年，第3期.
[7]北京市委组织部，北京市党史研究室.中国共产党北京市组织史资料（普通高等学校卷）.中央文献出版社，2011年版.