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高中阅读教学不仅是了解文本的内容和情感,而是要培养学生的阅读能力,这个就需要文本细读方法的渗透。只有真正深入到文本的关键词、关键句中,挖掘其中的内涵,了解字词之间的联系,在这个过程中促进学生知识的自主建构。本文在分析高中语文阅读教学现状的基础上,探究文本细读方法深入的有效策略。
高中语文文本细读教学研究
【摘 要】
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高中阅读教学不仅是了解文本的内容和情感,而是要培养学生的阅读能力,这个就需要文本细读方法的渗透。只有真正深入到文本的关键词、关键句中,挖掘其中的内涵,了解字词之间的
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区喀什市莎车县第三中学
【出 处】
：
现代国企研究
【发表日期】
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2017年2期
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