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在高中语文教育教学之中，阅读和写 作之间存在的联系是不可分离的。在这样的情况 下，教师在开展高中语文教学的过程中，应该通过 对学生文章阅读的引导,使其掌握写作技巧。但是， 很多教师在实际教学中，忽视了阅读和写作之间的衔接’导致学生对阅读和写作失去了兴趣。由此，教师在教学中应该合理优化以读促写教学活动。基于此，本文重点分析了高中语文教学中以读促写的具体策略。