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我国学校德育工作历来重认知而轻情感,在有限的德育过程中,德育手段和方法往往简单、粗暴,注重德育知识灌输轻德育实践,缺乏情感的倾注,德育过程中爱的缺失直接导致我国学校德育工作的低效。学校德育工作者应坚持以爱育人的原则,把爱育当作学校德育工作的基本手段,贯彻以爱育人的情感德育导向,施以爱的德育。
论以爱育人在高校德育工作中的重要地位
【摘 要】
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我国学校德育工作历来重认知而轻情感,在有限的德育过程中,德育手段和方法往往简单、粗暴,注重德育知识灌输轻德育实践,缺乏情感的倾注,德育过程中爱的缺失直接导致我国学校
【机 构】
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东莞理工学院城市学院,清远职业技术学院招生办
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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