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音乐教学是学校实施美育的重要途径。而在农村，中学生的音乐知识非常贫乏，绝大多数学生根本不识谱，这与农村师资力量不足有很大关系；除此之外，家长、学校和一些教师也对音乐课有偏见，认为上好语文、数学、英语就行了，最终导致学生对音乐学习产生偏见。面对这种现状，音乐教师就应该从学生的实际出发，认真研究教材，全面分析学生，精心设计教法，在培养学生学习兴趣上下功夫。