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“三本”大学生总被看成是教育世界中的弱势群体。对三本大学生的认识必须确立新的立场，避免自觉不自觉地用自以为是的、笼统的、抽象的、概念化的方式形成对“三本大学生”的模糊、消极甚至是误解性的判断，从三本大学生更具体、更真实的处境出发，了解和理解他们的困惑与愿望，为他们提供实际有效的引导、支持和帮助，才是一条有意义的出路。