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将STEAM教育理念引进课堂,开展数学综合实践活动,练习用不同的观点切入思考,在多元发展下培养出跨界沟通的能力,最大化促进学生综合素质的提升.
STEAM教育理念下的小学数学拓展课的实践研究
【摘 要】
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将STEAM教育理念引进课堂,开展数学综合实践活动,练习用不同的观点切入思考,在多元发展下培养出跨界沟通的能力,最大化促进学生综合素质的提升.
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区外国语小学 浙江省温州市 325000
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年4期
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