专业课教学要求授课语言准确、精炼、有条理。这个高要求却也无意中限制了专业课教师在授课上的个性发挥。当年复一年,日复一日的重复工作,当我们积累了宝贵的教学经验。当我们
[摘要]自学提问、讨论互答、讲解总结三步式课堂教学,体现了以教师为主导,以学生为主体的原则,有利于调动学生的学习积极性、创造性及参与意识,有利于开发学生的知识潜能,提高其分析与解决问题的实际能力。 [关键词]三步式 课堂教学 自学提问 讨论互答 讲解总结 半个多世纪以来,传统的凯洛夫教学模式在各科教学中均发挥了巨大的作用,但随着时代的发展、教育思想与教学内容的更新,教学模式与方法也在不断的
通过外语实践教学使我深切感到,要在教学过程中真正出效果,就需要教师积极改变思想,在进行传统的书本、讲稿、黑板讲解的同时,还要多采用先进的多媒体教学手段,两者的结合会产生更佳的教学效果。以下做进一步的说明。 首先必须了解这些学生的学习特点。目前我们培养的学生的普遍特点是擅长死记硬背,带着这种被动的学习方式进了大学。而大学的学习方式都和之前有了很大的差别,有了“质”的变化。是要求学生在学习过程中主动
在向旁人解释什么是“法律东方主义”的时候,络德睦教授乐意于“现身说法”。不止一次,教授告诉好奇者,他是以研究中国法为业的,但得到的答复却让他倍感尴尬,人们往往认为中国是没
按照省卫生厅要求,今年护理的重点是加强基础护理。作为基层医院,医院小,基础条件差,病人大多是老年患者,护理人员也参差不齐。根据实际情况,笔者制定具体可行的办法,取得了较满意的