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在新课程、新高考的背景下，为平衡艺考生基础薄弱、教学时间不足与语文高考成绩三者关系，笔者尝试以议论类文章为主，推行读写互促的教学模式：读教材，学技法；读“链接”，拓视野；读时事，促写作。以此助力艺考生考取理想成绩。广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题：“高中体艺生议论文读写互促教学模式研究”，课题编号：GDXKT12101