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近年来，在大学英语教学中目的语文化的输入已得到充分的重视，通过研究已取得很大成果，但现阶段，在大学英语教学中加强输入中国文化还是一个新的理念和构想，本文结合师范英语教育的特点分析中国文化输入在大学英语教学中实施的情况，以此反思，探索适当的途径，加强中国文化输入进而更好实现跨文化交际的双赢。
高师英语专业教学中中国文化输入反思及对策
【摘 要】
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近年来，在大学英语教学中目的语文化的输入已得到充分的重视，通过研究已取得很大成果，但现阶段，在大学英语教学中加强输入中国文化还是一个新的理念和构想，本文结合师范英语教育的
【机 构】
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湛江师范学院基础教育学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年23期
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