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以“染色体变异”一节的教学为例,介绍了以图片化、视频化和实物化的策略挖掘和利用教材资源来创设问题情境。
在“染色体变异”一节教学中创设问题情境的策略
【摘 要】
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以“染色体变异”一节的教学为例,介绍了以图片化、视频化和实物化的策略挖掘和利用教材资源来创设问题情境。
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年2期
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