【摘 要】
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新课程倡导学生寻求学生动主对知识的建构,科学的探索,关注学生的"整体人"的发展,从而使解决问题能力和创新思维能力受到关注.本文试图通过从心理学的角度描述问题题分类和解
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新课程倡导学生寻求学生动主对知识的建构,科学的探索,关注学生的"整体人"的发展,从而使解决问题能力和创新思维能力受到关注.本文试图通过从心理学的角度描述问题题分类和解决问题的一般过程,分析了目前教学中在学生问题解决与创新能力培养中存在的问题,探讨了如何有效的在新课程背景下培养学生的解决问题能力和创新思维能力,以进学生的全面发展和满足社会对人才的需求,最总达到学生发展与社会需求相和谐。
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