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小学阶段学生的心理健康,关系着今后心理健全的发育状况,是非常关键的阶段.本文着力研究在小学体育教学过程中体育游戏对小学生身体自尊的影响,通过问卷调查和实验等研究方法,对小学五年级学生进行为期三个月的教学研究,根据实验结果结合当前小学体育教学的实际提出相关的意见和建议,力求促进学校体育教学的质量和效果,为儿童心理健康辅导提供可行的方法.