【摘 要】
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“互联网+教育”的发展使得线上教学模式逐渐崭露头角,对于碎片化时间的充分利用,加上其时间和空间自由的特征,使其成为未来高等教育发展的一个重要方向。然而线上教学模式仍
【基金项目】
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广州卫生职业技术学院“创新强校工程”(2016—2020年)项目优质教学资源建设项目“高职高专医护英语视听素材资源库建设及研究”(4-22),优质教学资源建设项目“构建医护专业螺旋式英语课程体系研究”(4-18),教育教学改革项目“互联网背景下的高职英语翻转课堂教学模式建设”(3-8)项目成果。
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“互联网+教育”的发展使得线上教学模式逐渐崭露头角,对于碎片化时间的充分利用,加上其时间和空间自由的特征,使其成为未来高等教育发展的一个重要方向。然而线上教学模式仍处于摸索期,许多教学理论和教学方法并不完备,线上教学模式仍有待进一步开发。因此,提出大学英语线上教学的几点理论基础,对大学英语线上教学模式的设计、“在场感”的塑造及形成性教学评价等问题进行分析,以期为大学英语线上教学模式的发展起到借鉴和参考作用。
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