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工程力学课程具有复杂性、抽象性、数学知识运用多与工程技术联系极为密切等特点且课时量较少。笔者以搭建自治区工程力学资源共享课程建设为契机,就最大限度地提升工程力学教学质量进行研究。通过分析当前工程力学教学过程中存在的问题并从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探索和尝试改进,旨在提升民族院校学生主动学习的能力、创新能力和工程意识。