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新课标实施以来,精心选择情境素材,并对其进行加工和选择,再创设议题探究,培育学生的核心素养,已成为广大教师的执着追求.针对高中思想政治教学中情境素材选择和加工中存在的一些问题,文章以 《经济生活》 中“面对经济全球化”一课的教学为例,提出从坚持正确的价值导向、呈现丰富多样的形式、 挖掘真实的情境素材、 列举有争议的冲突的观点、 运用比较的眼光五个教学情境素材优化设计策略.