换个方式会更好r——浅谈初中班主任的语言沟通艺术

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初中生活虽然短暂,却能为人的一生打下重要基础,初中班主任要打破惯性思维,换个方式,善用语言,掌握语言艺术,促进班级管理效能,确保学生健康成长.
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摘 要:初中历史是一门综合性较强的基础性学科,在学习过程中,学生不但要了解历史进程,更要培养正确的历史观。为了有效实现教学目标,教师在课堂教学中要运用好情境教学法,通过生动有趣的历史知识培养学生的人文素养,促进学生的全面发展。  关键词:初中历史;情境教学;有效性  情境教学法是一种比较新颖的教学方式,它能充分调动学生的学习积极性,很好地体现了新课改理念,学生的主体地位得到了凸显,因此,在初中历史
摘 要:小学阶段是培养学生语言表达和思维拓展能力的重要时期,而语文课程作为基础学科,对学生综合能力、人文素养的发展有着促进作用。其中写作又是语文课程相当重要的部分,但多数学生的写作能力存在着细节描写问题。为此,针对小学写作教学中的细节描写进行分析,解决学生作文细节不深入人心、作文质量不高的问题,并提出细节描写的具体指导方法。   关键词:小学语文;写作教学;细节描写   良好的细节描写能将故事内容
何为执行力?执行力就是按质量完成工作任务的能力。个人执行力的强弱与个人能力水平和工作态度密切相关。对于一个单位来说,执行力既是凝聚力,也是战斗力,更是工作效率。“一份部署,九分执行”,只有不断强化执行力,努力提高落实效率才能不断提高管理效率。   一、意识态度是强化执行力的基础   对于学校而言,学校领导的管理理念和管理思路,需要中层干部去执行落实,中层干部的执行意识就非常重要。选拔和培养中层
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班级管理是促进学生健康发展的基础.尤其是在高中班主任管理中,要想提高管理质量,规范学生学习和生活中的行为,要将立德树人的理念有效融入其中,加强教育力度,引导学生规范自
写作在语文学习中是一个比较困难的模块,体现的是综合语文素养,对学生的要求相对而言是比较高的.目前小学高年级学生写作的通病是要么无话可说、无从下笔,要么写出的文章空洞
摘 要:首先阐述激发文本阅读兴趣的重要性,直接展示本次研究的探究价值;接着详细论述培养文本阅读兴趣的有效路径:利用趣味阅读培养文本阅读兴趣、利用扮演活动培养文本阅读兴趣、利用电化教学培养文本阅读兴趣、利用趣味故事培养文本阅读兴趣。   关键词:语文教学;文本阅读兴趣;有效路径;小学生   随着新课程改革和素质教育的逐步推进,教师开始致力于语文教学的内部挖潜、提质增效、创新发展的相关研究中,以此为小
摘 要:初中是学习化学的启蒙阶段,在此总结了培养化学学习兴趣的几种方法,让学生享受学习化学的乐趣,从而增强学好化学的自信心。   关键词:初中化学;兴趣;方法   初中是孩子们学习化学的启蒙阶段,如何将化学学好,走上正轨,兴趣培养是法宝。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,乐学就是在学习中体会到学习的乐趣,从而对学习产生浓厚的兴趣,一旦有了兴趣,孩子就会主动去学习,作为初三的化学教育工作者,
摘 要:“减负”是近年来教育工作讨论的热点,很多学校纷纷为学生卸下沉重的课业负担,关注学生的健康成长。然而减负却不增效,并非课改的目标所在。以语文学科为讨论,探寻增效减负应有的策略,通过调动学生的探究欲望、创设丰富情境等,帮助学生提高课堂效率,也通过指导学生必要的学习技巧、减轻学生课业负担、减少学生的学习负担等。   关键词:小学语文;课堂教学;增效;减负   近年来,经过教师与教育部门的大力实践
摘 要:初中阶段是义务教育的关键阶段。近年来随着新课程改革的推进,许多老师也面临着教育方式的变革。物理既是初中阶段的重点学科,也是难点学科。生活化教学策略的运用对提升初中物理教学质量十分有益。越来越多的实践活动证明,生活化教学能够提高学生的主观能动性,增强他们的学习积极性,促进其良好发展。   关键词:初中物理;生活化;认识;实践   生活化教学能够全面串联物理知识和实际生活,大大增强学习情境的