QY5-30移动式混凝土空心砌块成型机简介

来源 :建筑机械化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llxww104
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、概述 QY5-30移动式砼空心砌块成型机是原国家建工总局下达给中国建筑东北设计院的科研项目,已于1985年10月通过鉴定,并已安排定点小批量生产。该成型机由贮料斗1、机架2、转向装置3、行走驱动装置4、供料装置5、模箱升降装置6、加压板升降及加压装置7、模箱振动部分8、制品高度控制装置9及油泵站10等组成(图1)。该机结构紧凑,运转可靠,动作灵活。在国内首先采用了水平定向振动成型,振实效果好,并可避免台座承 I. Overview The QY5-30 mobile hollow concrete block forming machine is a scientific research project issued by the former State Administration of Industry and Construction to the Northeast Building Design Institute of China Architecture. It passed the appraisal in October 1985, and has scheduled fixed-point small batch production. The molding machine comprises a storage hopper 1, a frame 2, a steering device 3, a traveling drive device 4, a feeding device 5, a mold box lifting device 6, a pressure plate lifting and pressing device 7, a mold box vibration portion 8, and a product height The control device 9 and the oil pump station 10 are composed of the like (Fig. 1). The machine is compact, reliable and flexible. In the country, horizontal directional vibration molding was first adopted, the vibration effect was good, and the pedestal bearing was avoided.
其他文献
中国工商银行行长姜建清在北京召开的该行支持中小企业发展座谈会表示 ,工商银行决定从融资、结算、信息、理财等方面 ,采取十大措施 ,以进一步搞好对中小企业的金融服务。据
那一年游敦煌回来,我兴奋地同妈妈谈起丝绸之路上偏远的安西。“多么遥远的地方,咱们家谁也没有到过那里!”我得意地大叫。妈妈淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候,我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。  妈妈说:“你生在新疆,长在北京,难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的过程,你就嫌烦,说知道啦,别再啰嗦。”  我说:“我以为你是坐火车带着我的,一件司空见惯的事情。”  妈妈
质量是企业的生命,也是企业赖以生存和发展的基础。随着我国“入世”及国际经济交流的蓬勃发展和贸易往来的日益增多,在国内外市场上,我国工业产品将直接承受国际竞争的压力,产品
开目软件和开目公司,从一开始就吸引了众多的目光:有人说开目CAD才是完全中国自主知识版权的CAD软件;有人说开目CAD软件来自于开目制造软件;还有人说开目CAD软件是中国CAD界的“野战排”,但是开目
引言随着我国国民经济建设的迅速发展,热化事业的发展正是方兴未艾。一些大中城市积极兴建一批高参数热电厂,以解决工业企业日益增长的蒸汽负荷。许多大中型企业也在集资兴
一、帮助学生理解课文,掌握课文的层次结构,培养热爱大自然的思想感情.二、使学生了解作者是怎样有条理地描写雪景的,并体会作者的喜悦心情. First, to help students under
在一堂课中,好的“开场白”可以把学生的注意力在几分钟内集中起来,激起听课兴趣,为下一步的教学做好心理上的准备。因此,为提高思想品德课的教学效果,必须重视新课的导入。
欧洲最近制订了粘土瓦试验标准,标准中还规定了测量屋面瓦防雨性能的测量设备.在欧洲各研究所现有研究成果的基础上,该标准制定了统一的粘土瓦防雨性测量规程.文章描述了影响
自然教学中,为达到“一举多得”的目的,我试用了“设问·探究·结论”的新的教学程序,这种教学程序同传统的教学程序正好相反,是将欲探索、研究的问题放在前面,通过学生的动
本厂使用气动单法兰差压变送器共有90多台,其中60多台为从日本横河电机制作所引进,主要用于液面和压力的测量变送.原设计曾选用20多套双法兰差压变送器,我们考虑到节省投资