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学生学习有效是教育成功的一个重要指标,但现实中存在的低效学习,原因之一是学习管理上出了问题,具体体现在学习时间、学习内容、学习成绩和练习考试等方面存在着边际效益递减。
用边际效应理论看学习效率
【摘 要】
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学生学习有效是教育成功的一个重要指标,但现实中存在的低效学习,原因之一是学习管理上出了问题,具体体现在学习时间、学习内容、学习成绩和练习考试等方面存在着边际效益递
【机 构】
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博罗县教师进修学校,博罗县广播电视大学
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年7期
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