【摘 要】
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随着我国经济实力的不断强大,社会环境的不断优质化,教育事业也由于这些因素进行着空前的成功改革发展,尽管如此,我国农村区域的教育事业仍有大部分处于相对落后的地位,教学
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随着我国经济实力的不断强大,社会环境的不断优质化,教育事业也由于这些因素进行着空前的成功改革发展,尽管如此,我国农村区域的教育事业仍有大部分处于相对落后的地位,教学设备不够先进,教学理念实施不到位,特别是小学阶段的学生,教师在教学的过程中常常会忽视小学生在学习数学过程中的计算能力,致使农村区域数学学困生的数量有增无减。本文将结合当下小学生计算能力的实际情况,谈一谈提高小学生计算能力的优质策略,为我国农村教育发展做微薄贡献。
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