【摘 要】
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设计意图rn在参加“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”中,一个利用旧纸箱制作的“迷宫”深深地吸引了我.我敏感地意识到,这个玩具如果通过适当改造,运用于日常教育教学活动
【机 构】
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河南省桐柏县幼儿园,河南桐柏,474750
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设计意图rn在参加“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”中,一个利用旧纸箱制作的“迷宫”深深地吸引了我.我敏感地意识到,这个玩具如果通过适当改造,运用于日常教育教学活动中,一定能够满足幼儿游戏的天性和探索的欲望.为了将这一玩具更好地运用于本班幼儿的学习中,我充分利用废旧资源,以几十个废旧小纸箱为材料,制成可组合教玩具“迷宫”.其中每个箱子上分别挖2～4个洞口,方便幼儿在组合模型中钻爬,寻找走出“迷宫”的路线;同时小纸箱能自由移动,使得“迷宫”的距离长短可以自由掌握,增强了游戏的趣味性和复杂性.同时,结合传统民间游戏“猫捉老鼠”开展本次体育游戏活动,期望全体幼儿在迷宫游戏中获得快乐,获得发展.
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