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选取文化生态学的视角并结合其相关理论,分别从幼儿园的物质文化、制度文化和精神文化三个层面对幼儿教师专业发展提出了几点建议,以期能够对我国广大幼儿教师的专业发展有所启示和借鉴。
文化生态学视阈下的幼儿教师专业发展研究
【摘 要】
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选取文化生态学的视角并结合其相关理论,分别从幼儿园的物质文化、制度文化和精神文化三个层面对幼儿教师专业发展提出了几点建议,以期能够对我国广大幼儿教师的专业发展有所
【机 构】
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廊坊师范学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2013年10期
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