健康宣教在2型糖尿病人护理中的作用研究

来源 :健康护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bhwbx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:目的:探讨健康宣教对糖尿病人血糖控制和临床护理的影响。方法:选取糖尿病住院病人,按是否给与健康宣教分组,半年后,电话随访两组人群血糖控制情况、自主血糖监测情况和糖尿病足发生率。结果:相比于对照组,宣教组血糖控制率、自主监测比例均较高,糖尿病足发生率明显低于对照组。结论:健康宣教对于糖尿病患者的血糖控制及并发症控制影响深远,可以一线推荐。
  关键词:健康宣教;糖尿病人;护理
  糖尿病是我国常见的慢性病,给社会带来沉重的经济负担和疾病负担[1]。糖尿病的知晓率、控制率仍不高,患者对于糖尿病的认识仍有待提高。糖尿病病史较长者,大多数并发糖尿病周围神经病变、糖尿病周围血管病变,导致患者下肢神经神经功能减退、血运减少,最终导致糖尿病足,甚至截肢[2,3]。临床常用的糖尿病人的专科宣教[4],包括血糖的自主检测、穿松口袜、每日监测脚底有无破损等,对糖尿病人日常生活和血糖监测进行专科指导,可能有利于患者血糖控制和下肢病变的控制。但是目前临床大多能对住院患者宣教,出院后基本处于无宣教状态,本研究对出院患者进行定期电话健康宣教,评估患者血糖控制达标率和下肢损伤发生率。
  1.研究方法:
  选取2016年9月至2017年9月于我科住院治疗后出院的2型糖尿病患者120例,随机分为宣教组和对照组,每周电话向宣教组健康宣教,包括督促自主检测血糖,每日温水洗脚、检查脚底有无破损等。半年后,评估两组病人血糖控制情况、自主血糖监测情况和糖尿病足发生率。纳入标准:诊断为2型糖尿病。排除标准:1、继发性糖尿病患者。2、严重的肾功能不全。4、活动性肝病。4、恶性肿瘤。
  本研究数据采用SPSS 20.0软件进行统计分析,计数资料用率表示,计量资料使用均数 ± 标准差表示,两组之间采用t检验,P<0.05具有统计学差异。
  2.
  研究结果:
  1.两组患者基线特征
  两组患者平均年龄42.9岁,出院时空腹血糖均已达标,空腹C肽在正常范围。
  2.两组患者血糖控制、自主检测率、糖尿病足发生率
  经半年干预,研究结果显示,宣教组空腹血糖达标率为95%,明显高于对照组,P<0.05,且无糖尿病足发生。
  3.讨论
  糖尿病是我国乃至世界目前常见的慢性病,2型糖尿病占糖尿病的大多数[5]。在病史数年的患者,多会发生糖尿病神经和血管并发升症,比如糖尿病的周围神经病变、糖尿病周围血管病变,发展到后期糖尿病足,面临截肢的危险。由于血管病变,动脉粥样硬化更易发生在糖尿病人,而且发展迅速,进一步导致冠心病、脑梗塞和下肢坏疽等。目前认为糖尿病的大血管病变的发生与患者的年龄、疾病病程及糖尿病控制的程度有关。糖尿病病人的微血管病变病理变化主要是毛细血管基底膜增厚,主要发生在视网膜、肾脏、皮肤等处的微血管,糖尿病皮肤微血管病变,可以见于全身任何部位,但以下肢胫骨前和足部皮肤微血管受累产生局部紫绀和皮肤缺血性溃疡多见[6]。这种溃疡是浅表的、疼痛性的,而足背动脉搏动良好。
  健康宣教是临床上简单易行的干预方式,临床医护人员将专科知识普及给病人,让病人充分认识疾病,并有效避免疾病进一步加重,可以给病人带来获益[7]。但是目前临床上绝大多数可以为住院病人进行健康宣教,出院后病人基本处于无人监督,此时患者的血糖空置率、自主检测率大大降低,导致糖尿病的慢性并发症增加。本研究证实,经过定期专业的健康宣教,患者血糖达标率明显升高,糖尿病足发生率下降。关于两组的自主检测率无明显差异,可能是宣教组每周收到电话宣教和监督,干扰了本结果。
  结论
  对出院病人健康宣教,简单易行,可以有效提高患者血糖控制率,减少并发症,值得推广。
  参考文献:
  [1]武阳丰, 谢高强, 李莹, et al. 中国部分中年人群糖尿病患病率、知晓率、治疗率及控制率现况调查[J]. 中华流行病学杂志, 2005, 26(8):564-568.
  [2]周小红, 张力华, 胡军,等. 老年2型糖尿病血管并发症及相关危险因素分析[J]. 中华疾病控制杂志, 2009, 13(2):208-209.
  [3]叶勇, 张传森. 氧化应激与糖尿病血管并发症[J]. 国际内分泌代谢杂志, 2005, 25(6):121-123.
  [4]张翠英, 廉巧玲. 糖尿病的健康宣教[C]// 中华护理学会全国糖尿病护理学术会議. 2003.
  [5]潘长玉, 金文胜. 2型糖尿病流行病学[J]. 中华内分泌代谢杂志, 2005, 21(5).
  [6]潘长玉, 高妍, 袁申元,等. 2型糖尿病下肢血管病变发生率及相关因素调查[J]. 中国糖尿病杂志, 2001, 9(6):323-326.
  [7]贡浩凌, 戴莉敏, 刘媛,等. 医院-社区-家庭护理干预模式对2型糖尿病患者饮食控制的效果[J]. 中华护理杂志, 2014, 49(4):399-403.
其他文献
摘要::目的:经皮椎间孔镜下治疗腰椎间盘突出症患者的围手术期护理研究。方法:采用奇偶顺序分组法,对本院2015年1月-2015年8月本院腰间盘突出75例患者进行围手术期护理治疗,将使用微创系统性护理的患者分为实验组37例,使用常规化手术护理干预的患者作为对照组38例,对比两组患者的护理满意度以及手术VAS评分。结果:实验组的护理满意度较高,为97.3%,高于对照组86.84%,两组数据对比,(p0
期刊
摘要:目的:分析评价重症有机磷农药中毒的急诊急救护理方法及效果。方法 本次将64例重症有机磷农药中毒患者作为研究的对象,入选时间为2018年1月—2019年1月,以随机的方式分成2个不同的组别,其中对照组32例给予常规护理,观察组则急诊急救优质护理,进一步比较两组护理效果。结果 (1)观察组抢救成功率为93.75%,明显高于对照组的84.38%,2组数据差异具备统计学意义(P<0.05)。(2)不
期刊
摘要:目的:本文探究中西医结合护理在新生儿黄疸中的应用。方法 选择我院100例新生儿黄疸患儿作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组有患儿50例。对两组患儿均给予常规黄疸治疗,给予对照组患儿常规护理干预,给予观察组患儿在对照组基础上加以中西医结合护理,对两组患儿的护理效果进行对比。结果 在护理总有效率的比较上,观察组显著地高于对照组,两组之间的比较,差异有统计学意义(P<0.05);在血清总
期刊
摘要:目的:探究关于妇产科护理中采用健康教育的意义。方法合理的选取医院中100例孕妇,各取50例划分为观察和对照两组。这之中对照组提供常规化护理,而常规护理之上为观察组供应健康教育,由此为健康教育的成效提供评估。结果观察组自然分娩的概率要比对照组成绩显著,观察组其产妇的母乳状况还有对于健康知识了解的概率要比对照组高,观察组的孕产妇在满意程度上比对照组要高。结论针对孕产妇予以关于健康教育知识的普及,
期刊
【摘要:】目的:分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用价值。方法:以2018年1月至2018年12月本院收治的84例小儿肺炎患者为调查对象,在任意编号的方式下纳入实验组与常规组(n=42)。常规组实施常规护理,实验组在此基础上实施健康教育,比较两组患儿的症状消失时间、护理满意度。结果:实验组患儿的退热时间、喘憋缓解时间及肺啰音消失时间均低于常规组,组间数值比较具备统计学意义(p<0.05)。实验组整体
期刊
摘要:目的:探究个性化目标教学法在神经外科护理实习教学中的应用效果。方法:在2018年5月~2019年5月间,选择在本院神经外科实习的护生40例视为研究对象,将这40例实习护生按照简单随机法分为:对照组、观察组,一组20例。分别开展传统带教法、个性化目标教学法,对比两组护生实习期间理论成绩、操作成绩、带教满意度。结果:观察组护生实习期间理论成绩、操作成绩、带教满意度均高于对照组,组间数据对比:P0
期刊
摘要:目的:观察个性化健康教育护理对肋骨骨折术后患者生活质量的影响。方法:将本院收治的60例肋骨骨折患者根据入院顺序,分为观察组(30例)与对照组(30例),患者收治时间为2018年1月~2019年1月。对照组患者予以常规护理,观察组患者以此为基础,予以个性化健康教育护理。对比两组患者接受护理后的生活质量。结果:经过护理后,观察组患者生活质量明显高于对照组患者。结论:个性化健康教育护理对肋骨骨折术
期刊
摘要:目的:探讨个性化健康教育对慢性牙周炎患者种植疗效的影响。方法:此次试验,采用回顾性分析的研究方法对空军军医大学口腔医院牙周病2016年9月-2018年5月收治进行种植的64例慢性牙周炎患者,按照就诊顺序,对其进行编号,奇数号为对照组,采用常规护理,偶数号为观察组,对其进行详细并具有针对性的健康教育,两组各32例。观察两组患者种植体周围改良菌斑指数(mPLI)、改良龈沟出血指数(mSBI)、探
期刊
[摘要] :为了纠正鼾症病人的不良行为和生活方式,有效预防心脑血管疾病的发生,运用健康教育护理程序,对2009年1月~2011年11月近3年,在我科住院的206例存在不健康行为的鼾症病人实施健康教育行为策略,出院后对这些病人进行家庭随访,发现他们在饮食、运动、吸烟、饮酒、睡眠等不良生活习惯上的行为产生了明显改变,认为将健康教育行为改变策略纳入鼾症病人自我行为管理,是一种行之有效的方法。  [关键词
期刊
摘要:目的:研究护理安全教育在护理技术操作教学中的应用价值。方法:两组护理实习生在实习过程中由同一名教师进行培训,并将实习生的传统护理教学内容提供给对照组;在对照组的基础上,观察组在教学过程中增加了护理安全内容。结果:研究结果显示,接受护理安全教育的观察组护士(6%)的不良事件发生率高于传统护理组(15%)。同时,观察组(92%)的实习护士合格率高于对照组(78%),差异有统计学意义(P <0.0
期刊