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文章从建立“果树栽培学”教学实习基地,使理论和实践紧密结合;开展全跟踪式田间教学模式,全方位提高学生综合素质;开展多种形式大学生果树栽培专业技能比赛,培养高素质应用型人才;改革“果树栽培学”理论教学方法和手段,提高学生学习的主动性四个方面论述了普通本科高校转型条件下的园艺专业“果树栽培学”教学改革策略。