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本文运用文献资料法、访谈考察法、实验法等研究方法，研究普通高等学校体育课程模式的视角并作了系统分析。研究认为：视角包括对体育课程的整体设计，例如：课程理念、课程目标、课程设置、学科构建、生理构建、心理构建，实现改造现有的竞技运动项目，充分开发体育教师的潜能，开设小型化、专题化的体育课程，制定新的评价方法，整合体育教学方法等。