【摘 要】
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在语文教学活动中,由于审美对象的显现是以课文为主的,所以课文内容则是学生耳听、眼看、口读的最直接感知的材料,而朗读范文则成了激发学生美的情趣、树立美的意识、增强美
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在语文教学活动中,由于审美对象的显现是以课文为主的,所以课文内容则是学生耳听、眼看、口读的最直接感知的材料,而朗读范文则成了激发学生美的情趣、树立美的意识、增强美的感受的重要途径。如何用好早读这段时间,通过声情并茂的反复吟诵,体味出作品的美感,从而进入作
In the Chinese teaching activities, since the appearance of aesthetic objects is based on texts, the content of the texts is the most directly perceived material for which the students listen, see and read, and the reading of the Pham Van is the inspiration to arouse the students’ beauty. Aesthetic awareness, an important way to enhance the beauty of the United States. How to make good use of morning reading time, through repeated recitation of sound and emotion, appreciate the beauty of the work, so as to enter
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