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<正>笔者上了一节《田忌赛马》数学课后的反思是:数学课要让学生感悟一种新的数学思想,一种深层次的快乐,一种新的情感,一种新的性格……必须让数学味回归课堂我常自问——数学课堂教学如何摈弃浮华,体现它应有的"数学味"?课伊始,我设计了一个互动游戏:出示(2、4、6)(1、3、5)两组数据,师生互动P K,比大小。这个游戏的设计我没有停留在简单