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以高中生在学习任意角三角函数时常常出现的理解偏差为出发点,分析并探寻出现这种偏差原因,据此提出思考.在借鉴高中学习任意角三角函数的思想基础上,根据初中教材提供的探究材料,以函数的观念看待锐角三角函数的教学,最后强调学习锐角三角函数在初中阶段的必要性所在.
对《锐角三角函数》教学问题的再思考
【摘 要】
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以高中生在学习任意角三角函数时常常出现的理解偏差为出发点,分析并探寻出现这种偏差原因,据此提出思考.在借鉴高中学习任意角三角函数的思想基础上,根据初中教材提供的探究
【机 构】
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合肥市第四十六中学南校区 230091;肥西县上派初级中学 231200;合肥师范学院数学与统计学院 230601;卫德彬初中数学名师工作室 231200
【出 处】
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中学数学杂志（初中版）
【发表日期】
：
2021年1期
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