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教学活动中，教师不能简单将现成的知识灌输给学生，而应当通过精心设置的一个个问题链，激发学生的求知欲，使学生在老师的引导下，通过自主探索、合作交流，发现问题、解决问题。教师应围绕教学中心，精心难易适中的典型问题，引导学生尽可能独立地思考、分析、探索问题，从中感悟基础知识、基本方法的应用。
谈初中数学新课高效课堂教学模式的构建
【摘 要】
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教学活动中，教师不能简单将现成的知识灌输给学生，而应当通过精心设置的一个个问题链，激发学生的求知欲，使学生在老师的引导下，通过自主探索、合作交流，发现问题、解决问题。教师应
【机 构】
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漳州市华安县华丰中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年48期
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