浅谈初中数学几何课堂有效教学的策略

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有效教学理念的核心就是学生的有效学习.教师应该做到精心创设情境,让学生主动参与教学过程,提升学生主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,精心设计教学活动,提高课堂教学的有效性.
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【摘要】本文阐述了一个曾经独占讲台“讲课到铃想的讲师”, 因受到生本教育的影响从师本到生本的转变,悄悄地把讲台让给孩子,让讲台变成学生展示的舞台,创建生生互动、师生互动的丰富多彩、充满生命活力的数学生本课堂,真正地实现让学习发生,让学生发展,让学生成为学习的主人。  【关键词】生本教育;展示的舞台;学习的主人  “你总是心太软,心太软,独自一个人讲课到铃响,你任劳任怨地分析那题,我知道你心里总是那
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