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本文以学习型组织理论为指导,分析了学习型组织理论下高校师资团队培养的三个特点,及高校师资团队培养在主体、内容、形式和部门角色等四个方面的转变,并就营造师资培养良好的物质和制度环境提出了建议。
学习型组织理论下的高校师资团队培养分析
【摘 要】
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本文以学习型组织理论为指导,分析了学习型组织理论下高校师资团队培养的三个特点,及高校师资团队培养在主体、内容、形式和部门角色等四个方面的转变,并就营造师资培养良好
【机 构】
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杭州电子科技大学
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2010年度（高校）研究课题（SCG165）
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