论文部分内容阅读
在高校法学专业实践教学的改革过程中，由于各法学院对模拟法庭的含义、课程设置等问题的认识尚不统一，并在一定程度上受到法学传统教育体制及现实条件的制约，课程设置模式参差不齐，影响了模拟法庭的教学效果。法学院校应根据自身特点，对法学教育进行定位，以必修课或选修课的形式把模拟法庭设置为一门独立的实践教学课程。