【摘 要】
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相对于传统的工科人才,未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。在对课程的改革过程中,引入项目化教学模式
【基金项目】
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黑龙江工程学院新工科研究与实践项目“面向新工科的应用型本科院校项目化教学研究与实践”(XGK2017120);黑龙江工程学院教育教学改革项目“应用型、复合型、创新型人才培养模式研究与实践”(JG201814);黑龙江工程学院新工科研究与实践项目“面向新工科的应用型物流工程专业课程体系建设研究与实践”(XGK2017214)
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相对于传统的工科人才,未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。在对课程的改革过程中,引入项目化教学模式可以有效提高学生的工程实践能力和创新能力,符合“新工科”人才的培养目标。在物流与交通类课程教学中,通过进一步明确项目化教学的内涵、理解项目化教学模式的特点,综合应用项目化教学方法选择可行有效的项目、制定合理的考核方案,以及建立质量评价体系等,实现“新工科”人才培养目标。
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