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在双语教学方面一直存在这样的问题,学习者获得第二语言的概念流利性的能力很差。即语言学习者在利用隐喻构筑目标语言的概念方面缺乏系统训练,因此如何增强隐喻能力是十分重要的。
非英语专业隐喻性语言的理解
【摘 要】
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在双语教学方面一直存在这样的问题,学习者获得第二语言的概念流利性的能力很差。即语言学习者在利用隐喻构筑目标语言的概念方面缺乏系统训练,因此如何增强隐喻能力是十分重
【机 构】
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北京理工大学珠海学院广东珠海519085
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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